WYWIADY:

WYWIADY:

Przeczytaj rozmowy z pisarzami oraz poznaj wiele osób z pasją! Czytaj dalej »

FOTOREPORTAŻE Z PODRÓŻY

FOTOREPORTAŻE Z PODRÓŻY

Setki fotoreportaży z różnych zakątków kraju i ze świata Czytaj dalej »

POLECAMY SETKI KSIĄŻEK!

POLECAMY SETKI KSIĄŻEK!

Wybierz spośród ogromnego katalogu książkę dla siebie Czytaj dalej »

PORADY

PORADY

Znajdziecie tutaj naprawdę wiele praktycznych i ciekawych porad Czytaj dalej »

POCZYTAJ MI NA UCHO

POCZYTAJ MI NA UCHO

Audiobook - jaki wybrać? Sto kilkadziesiąt propozycji! Wybierz i słuchaj. Czytaj dalej »

NAJLEPSZE KSIĄŻKI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

NAJLEPSZE KSIĄŻKI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Kilkadziesiąt tytułów książek polecanych przez naszych ekspertów Czytaj dalej »

SZPIEG Z KSIĘGARNI NADAJE:

SZPIEG Z KSIĘGARNI NADAJE:

LISTA NIEOBECNOŚCI, Michał Paweł Urbaniak - jedna z najpiękniejszych i najsmutniejszych powieści tego roku Czytaj dalej »

POCZYTAJ MI NA UCHO:

POCZYTAJ MI NA UCHO:

Druga strona mocy, Joanna Jax Czytaj dalej »

 

Tag Archives: logopeda radzi

LOGOPEDA RADZI: Smoczek – co o nim myśleć?

Hits: 173

Czy można niemowlaka przyzwyczaić do smoczka bez wyrzutów sumienia, że ten niewinny gadżet przyczyni się w przyszłości do wady zgryzu pociechy, a co za tym idzie przysporzy mu kompleksy na tle urody i spowoduje wady wymowy? I tak, i nie. A zatem co doradzić przyszłym rodzicom? Oto jest pytanie.

LOGOPEDA RADZI: Seria Montessori, Marzena Kunicka-Porwisz – czytanie uczy

Hits: 179

Wśród wielu dostępnych na rynku książeczek dla najmłodszych często trudno nam dokonać wyboru. Szukamy zazwyczaj takich, które są nie tylko ciekawe, mądre, edukacyjne, ale także ładnie ilustrowane i solidnie wydane. Te kryteria spełnia nowość od wydawnictwa Wilga: seria Montessori. W jej skład wchodzą następujące tytuły: Emocje, W domu, Mój dzień, Moje ciało oraz Zwierzęta i ich dzieci. Są przeznaczone dla dzieci w wieku 0-2 lat. Zawierają dodatkowo proste zadania, które wpływają na rozwój mowy, logicznego myślenia oraz motoryki małej.

LOGOPEDA RADZI: “Historyjki obrazkowe z życia wzięte”, Wydawnictwo Harmonia – recenzja

Hits: 362

Jak nauczyć dziecko przewidywać skutki swojego postępowania? W jaki sposób uchronić je przed popełnianiem błędów, które mogą przynieść przykre lub bolesne konsekwencje? Takie pytania często zadają sobie rodzice patrząc na swojego słodkiego, radosnego malucha. Rada jest prosta. Należy sięgnąć po dobre historyjki obrazkowe, one to bowiem w sympatyczny sposób uczą dziecko zależności przyczynowo-skutkowych.  A ponieważ wybór na rynku wydawniczym jest bardzo duży, zasugeruję wam zestaw, który według mnie świetnie spełnia terapeutyczne kryteria. Są to “Historyjki obrazkowe z życia wzięte” wydawnictwa Harmonia.

LOGOPEDA RADZI: “Dobrze mówię T. Program terapii wymowy międzyzębowej”, Iwona Michalak-Widera – recenzja

Hits: 635

Terapia seplenienia międzyzębowego u dzieci to duże wyzwanie dla każdego logopedy. Proces “naprawiania” artykulacji wiąże się ze żmudną pracą nie tylko w gabinecie, ale także z systematycznymi ćwiczeniami w domu. A ponieważ usprawnianie praksji oralnej i utrwalanie nabytych w gabinecie umiejętności nie jest jedną z najmilszych czynności, maluchy szybko się zniechęcają, co sprawia, że na efekty terapii trzeba czasem długo czekać. Dlatego warto rodzicom ułatwić zadanie, proponując takie formy ćwiczeń, które przemienią  pracę w zabawę. Dzisiaj podsunę wam jedną bardzo ciekawą propozycję. Jest to książeczka dla rodziców przedszkolaków, która w uroczy sposób zachęci do ćwiczeń każdego kilkulatka.

LOGOPEDA RADZI: JAK ZACHĘCIĆ DZIECKO DO ĆWICZEŃ LOGOPEDYCZNYCH W DOMU?

Hits: 1708

Rodzice dzieci z wadami wymowy często obawiają się, że kiedy zdecydują się zapisać je na terapię logopedyczną, nie zdołają przyzwyczaić ich do regularnych ćwiczeń w domu. Sądzą, że ich pociechy nie będą entuzjastycznie nastawione do codziennego obowiązku przerywania zabawy, aby wykonać zlecone im przez logopedę zadania. W efekcie postęp w eliminowaniu wad wymowy nadejdzie żółwim krokiem i nie przegoni momentu pójścia dziecka do szkoły. Jak więc skutecznie zachęcić małe dziecko do codziennych ćwiczeń praksji oralnej i utrwalania nabytych umiejętności?

Share
Close